第804章 教育资源
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历，要跟职称评定、评优评先、职务晋升，直接挂钩！”
曲元明听完，久久没有说话。
许久，曲元明才开口。
“这个想法，不错。但是，还不够。”
“不够？”
胡为民愣住了。
“你这是行政命令，是堵。”
曲元明摇了摇头。
“人可以强制派过去，心呢？一个不情不愿的老师，到了新环境，能教好书吗？他只会觉得这是在服刑，熬满一年就赶紧走人。解决不了根本问题。”
胡为民面露苦涩。
“那……市长您的意思是？”
“要堵，更要疏。”
曲元明站起身。
“胡局长，你有没有想过，为什么那些名师不愿意动？”
“待遇、环境、荣誉感、子女教育……”
胡为民回答。
“说对了。归根结底，是利益。”
曲元明转过身。
“行政命令是推力，我们还得给他们一个无法拒绝的拉力。我们要创造一种新的利益，一种比守在名校里更大的利益！”
“我要在江州，设立一个全新的教师荣誉体系。”
“就叫江州红烛学者。每年评选十名。入选者，一次性奖励五十万，享受市政府特殊津贴，优先解决家属工作和子女入学问题。最重要的一条，这个红烛学者的称号，将作为提拔副校长、校长的唯一前置条件！”
胡为民倒抽一口凉气。
“评选标准呢？”
“标准很简单。”
曲元明伸出两根手指。
“必须是高级或特级教师。必须在评选前的三年内，有至少一年完整的、在指定薄弱学校任教的经历，并且，教学成绩要进入该校同级前三。”
胡为民明白了。
“市长……这……这……”
“这个办法……太妙了！釜底抽薪啊！”
“这只是第一步。”
曲元明平静。
“有了红烛学者，我们就有了一批愿意流动的、顶尖的鲶鱼。他们去到薄弱学校，带去的不仅仅是先进的教学方法，更是希望和竞争压力。一条鲶鱼，就能搅活一池死水。”
“对，对！”
胡为民连连点头。
第804章 教育资源
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第804章 教育资源 掌权
