第10章（二）名声初扬
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不多，好在他并没有打算去争什么第一，纯只是娱乐而已，因此也没有太多的想法。
“太好了，过不了多久就结束公测了，那时我也可以玩了，真气人，本来准备报名参加公测的，结果有事耽误了，到时你可一定要带我啊！”
“没问题，小事。”龙天信口回答。很多天后，龙天才知道这不是“小事”，自己太大意了。
今天的第一节仍然是古文课。秦老一脸笑容地走进了教室，他看了看坐在下面的学生，不客气地指出了几个擅自换座位的学生，让他们回到原位，并写一个保证书，保证以后不再犯类似的错误。这一下子，让大家打住了准备以后有机会换位子的念头。龙天倒没什么，抄抄古诗其实很有好处的，最起码可以帮助记忆，不过以龙天此时的记忆力，不用了。
秦老没有带教案，但不愧是出了名的人物，脑子里似乎装满了古文学知识，从先民时期的歌谣，到上古的诗经，从汉乐府、骈文，到唐诗宋词元曲再到明清的小说，讲起来头头是道，条理非常清楚，几句话就能把大家带到古代的文学殿堂，让大家跟着他倘佯在中华文化的博大精深中。
一节课不知不觉地结束了，秦老也结束了自己的讲解。底下的同学这才回到现实中。学生们才有了点感觉，才不想就此打住呢，他们纷纷要求秦老下一节自习课继续进行讲解。
秦老有点为难，毕竟学生有这么强烈的求知yu望是每个老师都喜欢的，但他也知道这一节讲的是古文学的总纲，听起来像是讲故事，以后讲起具体的东西，要记要背的太多了，那时恐怕学生就没有这么大的兴趣了。况且擅自占用自习课是他不想做。但他也不想挫伤学生们的积极性。最后没有办法，他采用了折中的办法。
“你们谁能背诵出屈原的《离骚》，或者任意背出十首唐诗，我就在下一节继续讲。”
他这么说是有双重含义的，一方面是让学生知难而退，在这个时代，已经不注重学习古代文学知识了，教科书一改再改，许多经典古文都被删掉了，没几个人愿意去研究故纸堆里的东西了，时尚文学充斥文坛，没什么意义，却大行其道，人们太注意眼前和一下子能够理解的东西了，不愿意花时间研究一些东西，因此古文也就慢慢地淡出了学生的视野。他就是想难为一下学生，让他们知道任何事都是有代价的，特别是有价值的东西。有些东西并不像想象中的那么简单，同时也是暗示学生以后的课里，要背的东西很多，包括这些古诗。他准备在以后的课程里，改掉以往不布置作业的规矩，每天都要给学生布置一些背诵理解古文的作业。
如他所想，大多数人连屈原都不知道是谁，更别说伟大的诗篇《离骚》了。教室里一下子没了声音。（这并不是虚拟，想一想，我们的多少节日都被淡化了，端午节竟然被南韩申报了世界文化遗产，还不是以屈原的名义，想一想炎黄子孙还有多少记得自己的祖先！）
秦老有点遗憾地准备离开教室，龙天站了起来。昨天他刚看了遍《离骚》，以前其实也看过，但印象不是很清，这次倒是印象十足，而且他相信自己能够把90%背诵下来，虽然他不想出什么风头，但他不忍看到秦老那失望的眼神，那是对他们这一代人的失望！（其实龙天不是这代人，但时间长了，他也融入其中了）
“我能！”虽然还不确定自己是不是能背完如此长的诗，但此时也顾不了那么多了。龙天站起来对秦老，也是对大家说。说完就开始背诵起来。
第10章（二）名声初扬
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