第806章 会晤
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政班，且班级学生构成必须随机分配，由教育局和学校纪委共同监督。谁敢在这上面动手脚，一票否决，并且通报批评，记入档案！”
胡为民的后背不禁挺直了些。
“人员问题。”
陈康年笑了笑。
“老胡，你把这件事想成了一个选择题。但在市长的规划里，它可能是一个必答题。”
“部长的意思是……”
“我们前期可以鼓励自愿报名。我相信，总有一批有情怀、有担当的老师愿意挑战自己。但如果报名人数不够，或者重点学校就是不放人，那组织部就要下场了。”
陈康年端起水杯。
“我们可以把红烛学者计划，和教师的职称评定、评优评先、甚至校级领导的提拔任用，进行适度挂钩。比如，凡是有过薄弱学校任教经历，并且取得优异成绩的教师，在同等条件下，优先晋升，优先提拔。对于那些积极输送优秀教师的学校，我们可以在政策、资金上给予倾斜。反之，那些百般阻挠、拒不配合的学校和校长，我想，组织部有必要和他们谈谈心，了解一下他们是不是在工作上遇到了什么困难。”
胡为民震惊。
“公平性问题。”
陈康年放下水杯。
“这更好解决。薄弱学校的名单，由你们教育局来拟定，每年轮换。我们甚至可以搞一个动态调整机制，哪所学校教学质量提升了，就从名单里拿掉，换一所更差的进来。这不就形成了一个良性循环吗？所有薄-弱学校都有了盼头，都有机会得到最优质的师资。这才是最大的公平。”
胡为民看着陈康年。
他明白了。
他只有一条路可走：合作。
“康年部长，我明白了。”
“您看，这是我们局里去年做的全市中小学教学质量评估报告，里面有最详细的数据。哪些学校是老大难，哪些学校有潜力，一目了然。我原本还想着，怎么用好这些数据，现在看来，市长已经给了我们最好的答案。”
第806章 会晤
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第806章 会晤 掌权
