第215章：这位教授，时空，引力，量子纠缠是不存在的懂吗？
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开始就搞错了方向。”
“科学家们不应该问时空这个舞台如何容纳量子现象这些演员。”
“而应该问【时空这个舞台本身，会不会就是由更基本的量子现象编织而成的】？”
说到这，他回过头看向刷手机的小雨，“小雨，还记得老哥之前跟你补课时，打过一个关于宇宙的比方吗，说宇宙像什么？”
小雨正打字跟水友吹水，被叫到后，她愣了一下，“啊？哦，好像说过，宇宙就像一块特别特别大的电影屏幕——测起来几乎没有曲率，但看上去又像圆；看起来也好像是立体的...”
“我还记得老哥说过手机屏幕里的小人，是永远跳不出屏幕之外的，好像所有的大爆炸之类的都是在手机屏幕上表现出来的。”
她说到此，皱了皱眉，“我记得不是很清楚了！”
江哲轻轻点头，没再为难小雨，目视桌案上，随手拿起一张洁白的A4纸，又拿起签字笔在上面涂鸦了几个火柴人。
“这位教授，假设这张纸，就是一个二维，完全平坦的世界。”
“生活在这个纸片上的小人，只有前后左右，理解不了【上下】。”
然后，江哲用手指在纸面上轻轻一顶，让纸的局部拱起一个弧度，“现在你看，对于纸片上的小人来说——这里突然出现一个【弯曲】！”
“他们可能会觉得：【哇！这里有一股神秘的力量，让我们的直线走弯啦！】”
“于是，生活在这个纸张上的火柴人会发明一套复杂的理论来描述这种【弯曲的力量】。”
“但对于我们这些生活在现实世界，即三维时空的人来说...”他微微一笑，“一眼就看穿了——哪有什么神秘的力量（引力）啊，纯粹就是纸的本身在更高的维度里【弯了一下】。”
“所谓的【力】，只是低维生物对高维几何变化的一种感觉，一个现象的【翻译】！”
随着一连串的话落，水友与教授的反应截然不同。
水友一头问号？
“搞什么？”
“老哥你在搞什么啊，这么简单易懂；你是生怕教授听不懂吗？”
“楼上，别废话，没看见老哥是给教授小学生讲课么，他不讲得通俗易懂一点；教授怎么听得懂？”
“这。。。。我竟无言以对！”
视频内，这位年近六十岁的物理教授愣住了。
这个简单易懂的开场白和比喻，跟他想象中的严肃推导完全不同，却又十分清晰易懂。
怎么有种感觉，你是在把我当小学生看待？？？
他也不知道这是否是错觉！
江哲的解释还在缓缓进行：“所以，回到你的问题，科学家们苦苦追寻的时空和引力，有没有可能，就像纸片上小人感受到的【弯曲力量】？”
“它们可能不是什么最基本的东西，而是某种更底层，更基本的东西所呈现出来的现象或副作用。”
讲述到此，他停顿二点五秒，继续通俗易懂地讲述：
“再打个比喻！”
“你应该玩过3D游戏吧，肯定玩过一些开放世界大作。”
教授下意识地点头，这年头打游戏，不是年轻人专属。
“不错，很好；你的游戏里，有雄伟的高山，也有深邃的峡谷，人物可以奔跑跳跃，物体之间有着碰撞，游戏世界也有坠落受伤后的重力效果，一切的一切都那么真实，对吧？”
教授点点头。
“但是！”
随着江哲的话锋一转，“本质上，所有你看到的，感觉到的3D世界，包括里面的物理规律，比如重力，都只是你电脑显卡，根
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第215章：这位教授，时空，引力，量子纠缠是不存在的懂吗？
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第215章：这位教授，时空，引力，量子纠缠是不存在的懂吗？ 让你补课，你在线揭秘全宇宙？
